Шість капелюхів мислення - креативний метод створення ідей

Шість капелюхів мислення - креативний метод створення ідей

«Шість капелюхів мислення» (Six Thinking Hats) - один з найпопулярніших методів організації мислення, розроблених Едвардом де Боно. Метод шести капелюхів дозволяє структурувати і зробити набагато ефективнішою будь-яку розумову роботу, як особисту, так і колективну. Цей метод можна використовувати і в навчально-виховному процесі. 

 Ця замітка покликана допомогти скласти загальне уявлення про принципи роботи і сутності цього методу.

Омега-меппинг — нова креативна технологія

Омега-меппинг — різновид технології майнмеппінгу — новая креативная технология

Омега-меппінг - нова креативна технологія, запропонована Віталієм Колесником. Суть методу - у візуалізації основних етапів творчого процесу: накопичення і структурування інформації, інсайт і реструктурування картини в рамках нової ідеї. Технологія рекомендована для використання в проектах з відкритим результатом. В цілому сьогодні це вся сфера послуг, а зокрема - реклама, дизайн, маркетинг, створення і просування нових продуктів і послуг. Технологія може бути цікава всім, хто створює ідеї та концепції, - рекламістам, управлінцям, представникам творчих професій, власникам власного бізнесу будь-якого масштабу, а також, думаю, що можна спробувати застосування цього метода як навчального в проектній технології  при розробці шкільних проектів. Особливо, коли на початку проекту необхідно проаналізувати ключову проблему та цілі проекту. 

 Існує давно відома технологія  візуалізації процесу мислення - майндмеппінг, яка добре себе зарекомендувала. 

Живі презентації

 Живі презентації Prezi 

Prezi.com - це веб-сервіс, за допомогою якого можна створити інтерактивні мультимедійні презентації з нелінійної структурою.

Сервіс для створення презентацій Prezi.com пропонує велику кількість можливостей для візуалізації презентацій, за допомогою використання відеоматеріалів, графіки тощо.

Робота веб-сервісу Prezi.com заснована на технології масштабування (наближення і віддалення об'єктів). На відміну від «класичної» презентації, виконаної в Microsoft PowerPoint або OpenOffice Impress, де презентація розбита на слайди, в Prezi основні ефекти пов'язані не з переходом від слайда до слайда, а зі збільшенням окремих частин того ж слайда.

Мова інтерфейсу сервісу англійська. Текст у презентаціях може бути на будь-якій мові, у тому числі російською та українською.

Інфографіка

Інфографіка - прийом візуалізації, який є ефективним засобом комунікації

Візуалізація є основою сучасного інформаційного простору, адже без відповідних зорових образів неможливо уявити результати наукового дослідження або технічних розробок, успішний навчальний процес тощо.

І саме інфографіка є одним із новітніх методів, що відповідають тенденціям сучасного інформаційного середовища та широко використовуються у сферах, пов’язаних із наданням інформаційного забезпечення діяльності людини. Завдяки засобам масової інформації поняття «інфографіка» набуло в останні десятиліття значної популярності, стало широко відомим на побутовому рівні й зараз перебуває на новому етапі свого розвитку, будучи результатом еволюції від петрогліфів і піктограм старовини до схематичних зображень та символів сьогодення, які ввійшли в звичне користування людиною.

Інфографіка виникла давніше  будь-якої  писемності. Найперша інфографіка - це наскальні малюнки древніх людей. Минули мільйони років, але досі дивлячись на них, ми розуміємо думку автора. На сьогоднішній день, концепція не змінилася і головне завдання інфографіки за допомогою ілюстрацій донести ключову думку до цільової аудиторії. Різниця між інфографікою минулого і сьогодення полягає в науковому та системному підході створення ілюстрацій. Змінився обсяг і якість переданих даних. Перший і найголовніший етап у створенні інфографіки, це - насамперед аналітична частина з обробки та систематизації даних. Тільки після ретельного аналізу, створюється ілюстрація завдання, якому доступно відобразити весь обсяг даних і процесів.

Використання Google docs

Цікаві ідеї використання Google docs для співробітництва, обміну інформацією та підвищення власної продуктивності. 

Сервіс Google docs пропонує широкий набір інструментів для роботи з документами, можливо, не про всі ми і підозрюємо. Ось перелік деяких з них:

Інформаційні задачі

Інформаційні задачі

Інформаційними задачами будемо називати такі задачі, умова яких містить деяку інформацію про навколишнє середовище: рослини, тварини, гори, озера, річки, а також факти з життя людей.

Інколи на уроках математики  хочеться учнів чимось здивувати, розповісти щось цікаве та незвичайне, «розбавити» стандартні завдання дійсно інформаційними задачами, де діти отримають ще цікаву інформацію, пов’язану з іншими предметами.

Інформація, яку надано в запропонованих задачах, є достовірною, але слід враховувати, що вона постійно оновлюється: учені знаходять більш високі або старі дерева, уточнюють дані про життя тварин, точніше вимірюють глибину озер тощо.

Використання ментальних карт в навчально-виховному процесі

Ментальні карти як засіб візуалізації та структуризації інформації

Майндмеппінг (mindmapping, ментальні карти) — це зручна і ефективна техніка візуалізації мислення і альтернативного запису. Карти пам'яті (англ. Mind map) — спосіб зображення процесу загального системного мислення за допомогою схем. Також може розглядатися як зручна техніка альтернативного запису. Карти пам'яті використовуються для створення, візуалізації, структуризації і класифікації ідей, а також як засіб для навчання, організації, вирішення завдань, ухвалення рішень, при написанні статей. Карта пам'яті реалізується у вигляді діаграми, на якій зображені слова, ідеї, завдання або інші поняття, зв'язані гілками, що відходять від центрального поняття або ідеї. У основі цієї техніки лежить принцип «радіантного мислення», що відноситься до асоціативних розумових процесів, відправною крапкою або точкою дотику яких є центральний об'єкт. (Радіант - точка небесної сфери, з якої як би виходять видимі шляхи тіл з однаково направленими швидкостями, наприклад, метеоритів одного потоку). Це показує нескінченну різноманітність можливих асоціацій і отже, невичерпність можливостей мозку. Подібний спосіб запису дозволяє карті пам'яті необмежено рости і доповнюватися. 

До питань домашнього завдання

Шість секретів підготовки домашнього завдання, яке будуть робити учні

Сучасні політики і журналісти давно подейкують про скасування домашніх завдань в школі: у першому класі вже скасували, до середньої школи поки «добираються». Але ми-то з вами знаємо, що без відпрацювання вивченого матеріалу, без самостійної роботи учня не буде прогресу, чи не буде результату. Як же бути, як зробити так, щоб учні самі хотіли виконувати завдання?

Для початку давайте розберемося, яку причину називають противники домашніх завдань? Багато задають, впоратися з усіма завданнями неможливо. Так, така проблема, дійсно, існує: якщо кожен вчитель буде непомірно задавати домашнє завдання, то діти просто перестануть його робити. Так і відбувається в старшій школі: виконують завдання одиниці, серед них половина «ГДЗ-шники» і ті, хто займається з репетиторами. Ось "деякі" і вирішили ввести "інновацію": скасувати домашні завдання зовсім, з усіх предметів, у всіх класах. Замість того, щоб зробити завдання цікавими ...

Стрічка часу

Стрічка часу- ще один спосіб візуалізувати навчальний матеріал 

Стрічка часу завжди була потужним інструментом візуалізації інформації. Поряд з поняттям стрічка часу хочеться сказати ІСТОРІЯ. Але чомусь на інших предметах такий цікавий та зручний спосіб показати хронологію подій  використовується мало. Окрім того, коли в арсеналі вчителя не було інформаційних технологій, щоб використовувати стрічку часу, її необхідно було створити за допомогою папіру, олівців, картинок, щоб вона була цікавою.

В наш час існує дуже потужний інструментарій, як в прикладних програмах, так і серед веб-сервісів за допомогою якого можна не витрачаючи багато часу та зусить створити цікаву, незвичайну, авторську стрічку часу й використовувати її з задоволенням як в навчальній , так і в позакласній роботі.

Портфоліо в "хмарах"

Електронне портфолио, створене за допомогою хмарних сервісів

Не так давно я писала статтю щодо створення електронного порфоліо за допомогою редактора презентацій.  Сьогодні у нас піде мова про портфоліо трохи іншого форматиу, про портфоліо, яке неможливо створити без  елементарних знань  та інформаційної грамотності, наявності й розвитку певних технологічних умінь, використання різних інструментів. Мова йде про портфоліо , яке створюється за допомогою хмарних сервісів, або веб-технологій.

Один із способів створення власного портфоліо - використання сервісу використання Google Applications. 

Онлайн-дошка в освітньому процесі

Онлайн-дошка в освітньому процесі

 У шкільній освіті завжди застосовували і досі застосовують найрізноманітніші види наочності. Роль їх в процесі навчання виняткова. Особливо в тому випадку, коли використання наочних засобів не зводиться до простого ілюстрування з метою зробити навчальний курс більш доступним і легким для засвоєння, а стає органічною частиною пізнавальної діяльності учня, засобом формування і розвитку не тільки наочно-образного, а й абстрактно-логічного мислення. Це в свою чергу вимагає суттєвої переробки і зміни традиційних наочних засобів навчання, які повинні стати динамічними, інтерактивними та мультимедійними.

Хочеш бути сучасним вчителем?!

        50 інструментів сучасних освітніх технологій

В сучасному світі ми постійно  чуємо поняття новітні технології, інноваційні технології, освітні технології, але в ці поняття кожен розуміє по своєму. І оскільки мультимедійні технології заполонили сучасний світ, то вчитель теж повинен постійно використовувати сучасні освітні технології та широкий спект інструментів, які вони дають. Звістно, що кожен вчитель вміє та любить користуватись своїм набором інстументів, за допомогою якого йому вдається створювати цікаві та корисні уроки. Але все в світі настільки стрімко розвивається, що наможливо самому услідкувати за цим стрімким розвитком. Тут на допомогу пригодять досвід інших, більш обізнаних в плані використання того чи іншого технологічного інстументу, а також соціальні спільноти, де ти можеш дізнатись щось нове та повчитись.  

 Не сумніваюсь, що багато з перелічегного інструментарію вам знайомо, але завжди можна знайти і щось нове, корисне, цікаве, потрібне.

Портфоліо вчителя

Портфоліо вчителя. З досвіду створення.

Настає пора підготовки кожного вчителя до атестації. І, як правило,  вчитель готує портфоліо як звіт своєї роботи за атестаційний період. Особливо важко тим, хто вперше намагається створити портфоліо.

Я також проходила всі ці етапи творчого пошуку, збору матеріалів, вибору порібної концепції тощо.

Хочу поділитись своїм досвідом, можливо, комусь він буде казатись недостатнім, але якусь крупинку цього досвіду, думаю кожен з тих, хто прочитав публікацію, візьме. 

З чого я починала, звісно, з огляду інтенет-матеріалів, прикладів портфоліо, рекомендацій. З величезного обсягу інформації виділила для себе лише те, що мене зацікавило найбільше, а також ті зразки портфоліо, які, на мій погляд, мали:

1. Достатній зміст (повнота, достовірність, актуальність запропонованої інформації);

2. Зрозумілу, повну структуризацію матеріалів, логічність і лаконічність викладу;

4. Наявність особистої концепції, проекту, цільових установок, системи планування особистого зростання;

5. Результативність діяльності;

6. Цікавий, презентабельний інтерфейс і дизайн (дружність, естетика, поєднання написів, кольорів, графіки);

7. Позитивне загальне сприйняття.

Технології Веб-квест та Блог-квест

Технології  Веб-квест та Блог-квест

Сьогодні у зв’язку з поширення розвитку ІКТ технологій,  із необхідністю підготовки студентів до самоосвіти, важливого значення набуває ресурсно-орієнтоване навчання  – комплекс методів та засобів навчання, націлених на цілісний підхід до організації навчального процесу, який зорієнтований не тільки на засвоєння знань і набуття навичок, але і на тренінг здібностей самостійного й активного перетворення інформаційного середовища шляхом пошуку і практичного застосування інформаційних ресурсів, зокрема, освітніх інтернет-ресурсів. Одним із засобів організації ресурсно-орієнтованого навчання є технологія веб-квест, яка на сьогодні недостатньо висвітлена у сучасній педагогічній літературі.

Проблему використання Веб-квестів та їх розробки активно вивчають іноземні та вітчизняні науковці. Існує два погляди на поняття веб-квест: веб-квест - як освітній продукт та веб-квест - як освітня технологія.

Розвиток інтерактивної технології Веб-квест, її інтеграція з технологією Блогів зумовили появу технології Блог-квест.

Cемінар-практикум «Використання ментальних карт в навчально-виховному процесі як засіб візуалізації та структуризації інформації»

28 жовтня 2015 року в рамках циклу семінарів «Веб-технології» в гімназії №48 пройшов семінар-практикум «Використання ментальних карт в навчально-виховному процесі як засіб візуалізації та структуризації інформації», модератор вчитель математики та інформатики – Власова І.О.
Ментальні карти (карти розуму, карти знань, інтелект – карти) – це технологія роботи з інформацією, яка дозволяє задіяти в роботу обидві півкулі мозку.
Вчителі гімназії опрацювали матеріал, пов'язаний з поняттям та концепцією ментальних карт, основні напрямки їх застосування та техніку створення, створили власні інтелект-карти, використовуючи сучасні програмні засоби та веб-сервіси Інтернету.

Хмара слів (тегів)

Хмара слів (тегів)як засіб візуального аналізу текстів в навчальному процесі

Створення єдиного інформаційного освітнього простору супроводжується пошуком нових форм і моделей використання сучасних технологій з метою підвищення результативності процесу навчання.  Крім того, формування такого простору розширює інформаційне поле вчителя і учня, в яке включається все більша кількість цифрових ресурсів.

Сьогодні я хочу розглянути можливості використання веб-технології як засобу візуального аналізу текстів в навчальному процесі.

Що таке хмара тегів (слів) знає будь-який активний учасник соціальних мереж, а також ті, хто веде свій сайт або блог. Це гаджети, що дозволяють обробити текст і визначити частотність того чи іншого слова, на сторінці в соціальній мережі, блозі і т.п., візуалізують список слів, найчастіше зустрічаються в розміщеному там тексті. 

 

Створення кросворду за допомогою Веб-сервісів

Створення кросворду за допомогою Веб-сервісів. Знайомство з одним з таких онлайн-сервісів  «Фабрика кросвордів».

Зараз навряд чи хтось згадає і задумається про те, хто був першопрохідцем в складанні кросвордів. Дивно й те, що вже достатня кількість років ця дивна гра живе, росте, розвивається і видозмінюється. Багато викладачів погодяться з тим, що застосування кросвордів, їх складання, рішення, сприяє розвитку мислення учнів, вчить чітко, логічно і лаконічно висловлювати свої думки. Кросворди по суті своїй є інтелектуальними іграми, призначеними для розвитку ерудиції, розширення словникового запасу, тренування пам'яті, уваги.