ОНЛАЙН - КОНСТРУКТОР ПОУРОЧНОГО ПЛАНУВАННЯ

ОНЛАЙН - КОНСТРУКТОР ПОУРОЧНОГО ПЛАНУВАННЯ

Можливо когось зацікавить матеріал щодо створення так званої "шапки" поурочного планування. Особливо це буде корисно молодим спеціалістам. Зустрілась з таким конструктором на сайті  "Український проект Якість освіти "

Є можливість конвертувати грамотно сформульовані мету уроку, тип уроку тощо в Word документ.

Критичне мислення для освітян (он-лайн курс)

КУрс проводиться на платформі 

https://prometheus.org.ua/

Сертифікат  про проходження курсу:

Критичне мислення та освітній процес, побудований на його засадах, за останні 10 років стали основою освітніх реформ у провідних країнах Європи. Всесвітній економічний форум у Давосі регулярно складає перелік актуальних навичок, необхідних для успішної кар'єри. За останні роки критичне мислення піднялося в рейтингу цих навичок з 4 місця (навички для 2015 року) до 2 місця (навички, які будуть важливими в 2020 році). Уміння критично мислити забезпечує науково-технічний і суспільний прогрес та є запорукою демократії, а освіта відіграє в його розвитку першорядну роль. Критичне мислення забезпечує самостійні та відповідальні дії, а також характеризується самовдосконаленням.

«Розвиток практичних умінь учнів в умовах інтеграції предметів природничо-математичного циклу». Творча педагогічна майстерня для вчителів математики м.Києва

13 грудня 2017 року в гімназії № 48 Шевченківського району відбулась творча педагогічна майстерня для вчителів математики міста Києва «Розвиток практичних умінь учнів в умовах інтеграції предметів природничо-математичного циклу».

Розглядались наступні питання:

• Втілення інтеграції предметів природничо-математичного циклу в проектній діяльності (Герасимович О.М., методист НМЦ природничо-математичної освіти Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка).
• Методика створення і організація проведення інтегрованих проектів з математики та інформатики (Саранчук Л.М., учитель інформатики гімназії №48).
• Реалізація довгострокових інтегрованих проектів з математики, хімії, біології та екології (Тіщенко С.М., учитель хімії та біології гімназії №48).

Інтерактивний урок, створений за допомогою сервісу wizer.me

Що таке інтерактивний урок, думаю,  нікому пояснювати не потрібно.
Для чого він потрібен?   В першу чергу, для реалізації моделей змішаного навчання, таких як "перевернутий клас", "зміна робочих місць".
За допомгою яких сервісів можна створити такий урок?

Сервісів дуже багато, але я сьогодні хочу знову зупинитись  https://app.wizer.me/
та його можливостях. Про цей сервіс я писала у дописах   Інтеративний робочий лист з геометрії за темою "Трапеція. Середня лінія трапеції. Теорема Фалеса"
та  Он-лайн конструктор інтерактивного робочого листа.

Презентація проекту системи дистанційного навчання з використанням хмарних технологій

Під час осінніх канікул з 30 жовтня по 4 листопада Департамент освіти і науки, молоді та спорту проводло уже традиційний тижневий освітній фестиваль управлінської майстерності «Kyiv EdFest»  в якому прийняли участь освітяни столиці,  відвідали семінари, майстер-класи, тренінги.
Мене особисто зацікавили теми : "Презентація системи дистанційного навчання з використанням хмарних технологій" та Майстер-клас "Вимірювання  в ІТ" та "Програмування без мов програмування". Нажаль, на другий захід реєстрація вже була закрита, а на перший я потрапила.

Вікторина, створена за допомогою сервісу Quizizz

В попередньому дописі я намагалась розповісти про сервіс Quizizz
А зараз хочу представити продукт, створений за допомогою цього сервісу - вірторину " Перетворення графіків функцій"

Для створення питань використовувала підручник
Алгебра : підруч. для 9 кл. загальноосвіт. навч. закл. / Н. С. Прокопенко, Ю.О.Захарійченко, Н. Л. Кінащук. — Харків : Вид-во «Ранок», 2017. — 288 с. 

Сервіс Quizizz для створення вікторин та флеш-карток

Quizizz - сервіс, якому потрібно приділити увагу та познайомитись з ним. Цікавий сервіс для створення вікторин та флеш-карток. І що є значущим для багатьох педагогів - він має мільтимовний інтерфейс, в тому числі російський та український. Дуже зручний та простий у використанні, безкоштовний, учні можуть користуватись сервісом як в класі, так і вдома, не обовязково їм заводити аккаут та реєструватись для того, щоб пройти вікторину.

Активність Desmos "Задачі на папірі в клітинку. Площі фігур"

Оскільки я тільки починаю освоювати Desmos, то активності не будуть великими, а скоріше всього це буде демострація можливостей цього середовища.

Перша активність, якою я хочу поділитись - це активність, сворена для учнів 8 класу, геометрія, тема " Площі фігур".

Мій вебінар на 10-му Інтернет-марафоні “Інноваційні технології та методики освіти”

Закінчився 10-й Інтернет-марафон “Інноваційні технології та методики освіти”

Під час марафону було проведено 24 вебінари, які можна переглянути на YouTube

На цьому марафоні я вперше спробувала себе в ролі спікера. Чи вдалась мені ця роль, звісно, що судити слухачам, але маю надію, що робота, проведена по підготовці до вебінару дасть свої плоди та вебінар буде корисним.

Тема мого виступу :"Технології Web 2 0 та інтернет сервіси для педагога, їх місце в сучасному уроці"

Презентація створена з використанням веб-сервісу Prezi :

https://prezi.com/view/BPhmqnre9vbY8t2rLDpY/

Запис вебінару:

Корисний та цікавий DESMOS

Шановні колеги!

Дуже хочу поділитись враженням від знайомства з ще однією математичною програмою Desmos  -  графічний калькулятор.

В першу чергу, що має значення - він має мультимовний інтерфейс, в тому числі російська та українська.

Так він виглядає:

Модель "Перевернутий клас"

Хочу навести приклад застосування моделі "Перевернутий клас" учителем хімії МБОУ гімназії № 9 м. Вороніж  Олени Олександрівни Пономарьової в її проекті

  "Перевернутый класс: химия"  

На сайті можна знайти сценарії уроку за цією моделлю.

Ще корисні посилання по цій темі (джерела російськомовні):

1. Брыксина О.Ф. Где найти точку опоры, чтобы перевернуть урок?  Пост с портала “Образовательная галактика Intel” 
2. Перевернутый класс. Опыт школ. Москва, гимназия №1576. Построение курса физики  https://youtu.be/RQYH_NYveBE?t=3m4s

 

Вчителям математики потрібний новий підхід

Щонедавно мені на очі потрапила цікава стаття в якій Людмила Рождєственська - освітній технолог з Талліна розповідає як можна змінити викладання математики.
Вона займається освітою своїх російськомовних колег (по обидва боки кордону) в сфері використання інформаційних технологій в школі. Це євангеліст продуктів Google для освіти, автор численних статей в учительських спільнотах і, мало того, творець таких спільнот.

В кінці травня Людмила Рождєственська з однодумцями розпочала новий проект для вчителів математики - «Швидкий старт з Desmos». Тут пропонується навчитися створювати і організовувати активності для своїх уроків за допомогою графічного онлайн-калькулятора і конструктора навчальних активностей Desmos, який завоював популярність у 300 мільйонів користувачів по всьому світу.

Вона пише, що 
"У нашій системі освіти слово «контроль» звучить як визначальний. І завдання з математики - вони для контролю знань, для контролю засвоєння, для перевірки чогось ще."

"Учень, занурюючись в шкільну математичну культуру, стає виконавцем, який діє за зразком. Це головна догма: повторюй за вчителем, відпрацьовуй навик рішення типових задач. Але типи завдань змінюються, тому що змінюється світ. Зараз актуально, наприклад, моделювання, і це відображено в тестах PISA.
Що таке моделювання - наші вчителі математики будуть відхрещуватися від нього до останнього, тому що самі цього не розуміють.
А серед активностей Desmos є завдання на моделювання, коли діти експериментують, працюючи з повзунком, і бачать зміни безпосередньо на цій інтерактивній «картатій папері». Там немає нічого типового, а є пошук і експеримент. "

Мова й де про "іншій" підхід до завдань х математики.
"Швидше за все, «інший» підхід до завдань в американських школах бере початок в таких місцях, як Стенфордський університет. Щоб переконатися в цьому, можна послухати лекції на YouTube професора методики математики Джо Боулер (Joe Bowler). Ми зробили на основі її лекцій презентацію, яка знайомить наших вчителів з методологією цієї «іншої» математики."
 

 (джерело: слайд презентації «Другая математика с teacher.desmos»)

Докладніше

И знову ця таблиця множення...

Про таблицю множення вже йшлось у дописі   Таблиця Піфагора, або як вивчити таблицю множення .

Пропонується  програма (російськомовна), яка допоможе дітям у вивченні таблиці множення
http://aztekium.pl/Znatok (для тренування швидкості виконання завдань)
http://aztekium.pl/Umnozhenie (для навчання)

Виступ на форумі «Нова українська школа: старт чи продовження поступу?» м. Києв

21 серпня 2017 року в Київському університеті імені Бориса Грінченка відбувся серпневий педагогічний форум для працівників загальноосвітніх навчальних закладів м.Києва (вчителів-предметників) «Нова українська школа: старт чи продовження поступу?».
Програмою було передбачено проведення майстер-класів від авторів підручників, експертів, вчителів; виставки, інтерактивні презентації, воркшопи, подіумні дискусії, круглі столи, експертні групи.

Виступ на серпневому педагогічниому форумі для працівників загальноосвітніх навчальних закладів м.Києва (вчителів-предметників) «Нова українська школа: старт чи продовження поступу?» з майстер-класом за темою "Використання квестів на уроках математики."




Матеріали майстер-класу:
ПЕРЕГЛЯНУТИ

Оновлені програми. Які новації чекають учителя-предметника 1 вересня?

Які новації чекають учителя-предметника 1 вересня? Як виглядатимуть навчальні програми? Чи розшириться простір для виявлення вчителя і як саме? Про це можна було почути під час круглого столу, присвяченого презентації оновлених програм природничо-математичного циклу для 5–9 класів.

Джерело

Сервіс Blendspace - інструмент для організації навчальних матеріалів до уроку

Один з цікавих сервісів для дистанційного навчання, або для створення супроводу уроку, знайомтесь:

сервіс Blendspace (https://www.tes.com/lessons) – зручний інструмент для створення електронного супроводу уроку, заняття або дистанційного курсу.

Він дає можливість зібрати «в одному місці» необхідні ресурси для уроку/заняття/дистанційного курсу: тексти, відео, зображення, веб-сайти, google документи, вбудувати потрібні файли та он-лайнові вправи, створити вбудований в середовище опитувальник у вигляді вибору правильної відповіді.

Створений урок  можна розмістити у себе в блозі, отримавши відповідний код, створити до уроку QR-код, який можна надіслати, розмістити в соціальних мережах.

Важливо, що організовано зворотній зв'язок з учнями. Виконуючи завдання, вони можуть писати коментарі та розміщувати посилання на виконані роботи.

Вчитель може створити класну кімнату, занести туди учнів і стежити за статистикою виконання завдань.

Реєстрація в сервісі відбувається як "Вчитель" або як "Студент/учень", при цьому в другому випадку, щоб отримати доступ до ресурсу, необхідно ввести код класу. Статистику можна переглянути по класу, по окремому ресурсу, навчальному модулю в цілому.

Записи вебінарів першого у 2017 році інтернет-марафону від ВГ "Основа"

Вебінари Березневого Всеукраїнського інтернет-марафону від ВГ «Основа» були насиченими і, сподіваємося, корисними.  

Для тих, хто не зміг прийняти участь, можна переглянути записи та матеріали за посиланням http://osnova.com.ua/news/714 

Колекція інтерактивних задач з геометрії

 Цікава геометрія у формі гри

Починаючи з 7 класу учні стикаються з геометричними побудовами.

Euclidea - це геометричні побудови циркулем та лінійкою в формі гри. Тут вам зовсім не потрібно хвилюватися  про акуратність побудови, Euclidea зробить це за вас. Спробуйте розв'язати задачі за мінімальну кількість кроків, щоб зібрати всі зірочки. 

Авторський науково-практичний семінар “Освітня мнемотехніка: математика – базовий”.

 20 січня 2017 року в ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка відбувся авторський науково-практичний семінар “Освітня мнемотехніка: математика – базовий”. Це курс практичного навчання основам технології мнемотехніки та їх практичного використання з метою ефективного засвоєння фундаментальних понять в математиці.
Учасники тренінгу навчалися методикам формування навиків асоціативного зв’язку як базового навику технології мнемотехніки, створенню ефективних мнемотренажерів для кращого засвоєння складної інформації в математиці.

Шановні колеги!

Кому цікаво продовжувати приймати участь у вебінарах "Інтерактивної школи творчого вчителя" за підтримки видавництва "Ранок", Ви можете прийняти участь у зимовій сесії.

Щодо надання методичної онлайн - підтримки видавництво "Ранок" з 16.01.17 запрошує на нові вебінари "Інтерактивної школи творчого вчителя"

Переглянути програму

Для того, щоб  зареєструватись , 
перейдіть за посиланням та заповніть форму.