четвер, 20 грудня 2018 р.

Matific для вивчення математики


Безкоштовний ресурс для вивчення математики в ігровій формі для учнів 1-6 класів. Учні можуть вирішувати задачі, проходити тести, досліджувати математичні концепції та прийоми. Matific дозволяє відстежувати успіхи всіх учнів через звіти в реальному часі (для цього потрібно заповнити форму)





 Matific розроблено командою експертів в області освіти для закріплення учнями концептуального розуміння при вивченні математики у 1-6 класах та підготовці до школи. Matific взаємодіє з учнями через захопливу навчальну платформу, охоплює вашу навчальну програму з математики та дає учням можливість опанувати учнями матеріал в ігровій формі, стимулюючи при цьому мислення.

Повідомляємо, що заклади освіти м. Києва можуть взяти участь у міжнародному освітньому проекті з математики – Матіфік, що працює по всьому світу та перекладений близько сорока мовами.

Австралійською освітньою організацією Матіфік надається безоплатний сучасний освітній електронний контент для вивчення математики в 1-6 класах в ігровій формі для всіх закладів освіти, які виявлять бажання використовувати його у процесі навчання.

Більш детальна інформація на сайті “Матіфік в Україні”

Посилання для реєстрації закладів освіти:

https://www.marketing.matific.com/ukraine-page

Лист МОН України від 11.10.2018 №1/9-621 «Про проведення міжнародного проекту «Матіфік в Україні»

пʼятницю, 7 грудня 2018 р.

Семінар-практикум «Google сервіси та їхні можливості для педагога. Створення Google класу».

04 грудня 2018 року в гімназії №48 відбулись практичні заняття для учителів за темою «Google сервіси та їхні можливості для педагога. Створення Google класу».
Під час проведення яких вчителі познайомились з сервісами Google  та їхнми можливості для педагога,  на практиці вчились створювати Google класу, наповнювати його завданнями, створювати та розміщувати Google документи, надавати до них спільний доступ тощо. 








суботу, 24 листопада 2018 р.

Творча педагогічна майстерня



21 листопада 2018 року в гімназії № 48   відбулась творча педагогічна майстерня для вчителів математики міста Києва «Використання інтерактивної технології Веб-квест для реалізації міжпредметної інтеграції» яку  провела Власова Ірина Олександрівна, учитель математики та інформатики гімназії № 48.

неділю, 4 листопада 2018 р.

Виступ за темою "Засвоюємо математику за допомогою віртуальних середовищ: цифрові інструменти для вчителя "

З 31 жовтня по 2 истопада відбувся XII Інтернет- марафон видавничої групи "Освіта" "Змінюєм о школу разом: Новий освітній простір та сучас ні технології навчання.

Виступ за темою "Засвоюємо математику за допомогою віртуальних середовищ: цифрові інструменти для вчителя "


четвер, 13 вересня 2018 р.

Математична фізкульт-хвилинка "Функції"

 Вже не одноразово зустрічала малюнки до подібних рухів, які показують як розташовані ті чи інші функції. Але цей невеличкий відеофрагмент повинен зацікавити багатьох. 

суботу, 25 серпня 2018 р.

ІІ Київський освітній форум

23 серпня 2018 року в Університеті Грінченка відбувся ІІ Київський освітній форум для працівників загальноосвітніх навчальних закладів м.Києва (вчителів-предметників) «Нова українська школа: разом до успіху». Для вчителів математики було проведено серію майстер-класів.

 

«Про математику з гумором! Трохи дивно, чи не так?»

розповідав харизматичний і талановитий Юрій Олексійович Захарійченко, автор підручників з математики, викладач Національного університету “Києво-Могилянська академія”.

Навчальний сторітеллінг сприяє розвитку особистісних якостей дитини, дає можливість проявити її унікальність та творчість, активізує бажання здобувати знання. Які нові можливості та ідеї відкриває «Сторітеллінг на уроках природничо-математичного циклу» розглядала креативна і цілеспрямована Оксана Іванівна Буковська, кандидат педагогічних наук, директор КМДШ, автор підручників. 

Як можна використовувати математику у створенні стартапів, про іноземний досвід та цікаві лайфхаки, що розвивають підприємницькі здібності дитини на майстер-класі «Навчання математики у стилі Start-Up»  ділилася досвідом творча і натхненна Дарина Володимирівна Васильєва, старший науковий співробітник Інституту педагогіки НАПН України, кандидат педагогічних наук, вчитель ліцею «Престиж», автор підручників.


Методичний кейс до початку 2018/2019 навчального року

Зустріч із колегами і однодумцями завжди надихає і окрилює. Бажаю всім творчої наснаги і нових професійних здобутків!

 

четвер, 28 червня 2018 р.

Продовження теми "Технології Web 2 0 та інтернет сервіси для педагога, їх місце в сучасному уроці"

Мій вебінар під час проведення літнього Інтернет-марафону “Від традиційної школи крокуємо до НУШ"”




21 червня і 25-27 червня 2018 року відбувся Всеукраїнський інтернет-марафон видавничої групи «Основа» на тему «Від традиційної школи крокуємо до Нуш».
На цьому вебінарі я продовжила тему, яка була анансована та розпочата під час проведення 10-го Інтренет-марафону видавничої групи основа.

Тема мого виступу :"Технології Web 2 0 та інтернет сервіси для педагога, їх місце в сучасному уроці"

четвер, 26 квітня 2018 р.

Семінар «Можливості хмарних сервісів та використання їх у освітньому процесі»


25 квітня 2018 року  в  гімназії № 48 м. Києва відбувся семінар-практикум «Можливості хмарних сервісів та використання їх у освітньому процесі» модератор учитель математики та інформатики Власова І.О.

  
Під час семінару вчителі гімназії познайомились з онлайн сервісами та можливостями їх використання в освітньому процесі. Потім на практиці спробували виконати завдання та звітувати про роботу. 




середу, 4 квітня 2018 р.

Семінар-практикум «Програма динамічної математики GeoGebra як інноваційний засіб навчання математики».

03 квітня 2018 року  на базі Гімназії № 48 Шевченківського району м.Києва відбувся  Семінар-практикум «Програма динамічної математики GeoGebra як інноваційний засіб навчання математики». 


На семінарі було розглянуто методику використання системи комп’ютерної алгебри (СКА) програми GeoGebra на уроках математики. Функціональні можливості СКА дозволяють забезпечити автоматизацію обчислень, розкладати на множники (як числа, так і алгебраїчні вирази), розкривати дужки, розв’язувати рівняння та їх системи, знаходити похідні та невизначені інтеграли тощо.

Вчителі ознайомились з можливостями програми GeoGebra та відвідали майстер-класи по створенню інтерактивних моделей.

Семінар проводив Ракута Валерій Михайлович, директор центру Geogebra “Інститут Geogebra Чернігів, Україна”, він презентував  свій посібник «Використання комп’ютерних моделей упроцесі вивчення шкільного курсу планіметрії».





неділю, 18 березня 2018 р.

Pencilcode. Олівцеве програмування


"Кожен повинен навчитися програмувати, тому що це вчить думати"


Стів Джобс


Це середовище для спільної роботи учнів і вчителів з вивчення програмування на мові Coffeescript. Для дітей є його візуалізована - блокова - версія pencilcode.

Вчитись програмувати, особливо дітям цікаво, коли навчання поєднується з грою, або таким приємним заняттям, як малювання. 
Чим є цікавим це середовище саме для математиків? Уявіть собі, скільки незвичайних речей можна створити за допомогою цього середовища. Це і задачі на замощення площини, паркети, правильні многокутники, спіралі, вітражі та багато іншого. Можна спробувати перенести геометричні задачі в середу програмування, інтегруючи при цьому математику та інформатику.  Середовище має зрозумілий інтерфейс. Окрім того, воно доволі просте й зрозуміле. Все залежить від бажання та творчого підходу.

Спочатку можна починати з простих елементів, фігур, з малювання лише олівцем, а потім переходити до ускладнення. Учні, які знайомі з блоковим програмуванням починаючи з 3-го класу (середовища програмування Scretch  та  Blokly ) з легкістю та задоволенням будуть сприймати нові застосування основ програмування. 

Спробуйте !


Цікаві ідеї використання:


суботу, 17 березня 2018 р.

Кенгуру -2018

image

15 березня 2018 року учні 2 - 9 класів гімназії № 48 прийняли участь у Міжнародному етапі   Математичного конкурсу «Кенгуру - 2018» (Координатор вчитель математики та інформатики Власова І.О.). Конкурс вже став традиційним в гімназії. Цього разу в конкурсі прийняли  участь близько 150 учнів, це набагато більше, ніж в попередні роки.  Найактивнішими були 4-А клас (класовод Макіна Н.В.) та 3-Б (класовод Вакулюк І.В.)  Діти із задоволенням розв’язували цікаві  та нестандартні математичні  завдання.  Оприлюднення  результатів конкурсу слід очікувати на сайті  http://www.kangaroo.com.ua/  не пізніше, ніж через 8 тижнів.
Бажаємо успіху всім конкурсантам!



Веб-сервіс від Google Chrome Music Lab


 Chrome Music Lab що це таке?

Chrome Music Lab - это веб-сайт, який робить навчальну музику доступною та цікавою для вивчення завдяки веселим та  практичним експериментам.

Для чого це можна використовувати?

Багато викладачів використовували Chrome Music Lab як інструмент в своїх класах для вивчення музики та її зв'язків з наукою, математикою, мистецтвом тощо. 

пʼятницю, 2 березня 2018 р.

Конкурс із моделювання «розумних» пристроїв «STEАM-House»

  
26 лютого 2018 року розпочався І етап змагань із моделювання «розумних» пристроїв «STEАM-House», що проводяться з метою популяризації STEM-освіти, заохочення учнівської молоді до винахідницької, інженерно-проектної, дослідницької діяльності та формування проектно-технологічної культури.
Змагання проходять у три етапи:
перший (26.02 – 26.03) – відбірковий: збір проектів та їх оцінка членами комісії, відбір 10 фіналістів;
другий (29.04-18.05) – практичний: оголошення 10 фіналістів і практична реалізація ними розроблених проектів (виготовлення моделей «розумних» пристроїв), підготовка моделей до презентації у фіналі;
третій (19.05) – фінал: презентація проектів фіналістів і вибір переможців змагання у кожній віковій категорії.

четвер, 1 березня 2018 р.

Курс «Як стати наставником проектів» (російськомовний)

До уваги колег які цікавляться проектною діяльністю!

На мій погляд, знань ніколи не буває забагато, а знання якими діляться спеціалісти практичного напрямку, спеціалісти, які створили не один проект в декілька разів цінніші. На мій погляд, цікавий та корисний курс від проекту https://www.lektorium.tv/

Також корисним є те, що під час проходження курсу Ви можете розробити власний проект. Курс вже стартувава, але приєднатись до нього можна до 12 березня.

Анотація курсу від авторів курсу «Як стати наставником проектів»:

Проектна діяльність сьогодні у всіх на слуху, але як їй займатися грамотно - знають далеко не всі. Для того, щоб скласти цілісне уявлення про проектну діяльність, ми створили цей курс. В курсі зібрані всі передові напрацювання в області проектного навчання в Росії.
Разом ми розберемо основні поняття проектного навчання: як вбудувати проект в шкільний урок, гурток, освітню програму. Бонусом даного курсу є той факт, що його читає відразу багато авторів і експертів: таким чином ви зможете під різними кутами поглянути на одні і ті ж питання і поняття. При цьому, кожен експерт привносить нові смисли і свій особистий досвід, розвиваючи і збираючи тим самим зміст в цілісну структуру.

Формат курсу влаштований таким чином, що весь матеріал розбитий на модулі, в яких є відео, тести і проектні завдання на взаємну перевірку.

Завдання на взаємну перевірку - це творча частина роботи, за допомогою якої ви опрацьовує свій проект. Тому вам буде корисно, якщо ви візьмете проект зі своєї реальної практики.

суботу, 24 лютого 2018 р.

Сертифікат МК «Використання хмарних технологій для оцінювання навчальних досягнень учнів»

 22.12. 2018 р. в ЗНО № 52 відбувся майстер-клас «Використання хмарних технологій для оцінювання навчальних досягнень учнів»

Під час МК відбулось навчання вчителів створення тестів та завдань з використанням Google form та табличного процесова Excel 



четвер, 15 лютого 2018 р.

Tinkercad для Ардуіно

І знову повертаюсь до теми STEM-освіти.  Сьогодні поряд з цією темою піднімається тема використання  Ардуіно в STEM-освіті. Що ж це таке і як можна його використовувати? 

Arduino - апаратна обчислювальна платформа, основними компонентами якої є плата вводу/виводу та середовище розробки на мові Processing/Wiring. Arduino може використовуватися як для створення автономних інтерактивних об'єктів, так і підключатися до програмного забезпечення, яке виконується на комп'ютері (наприклад: Adobe Flash, Processing, Max/MSP, Pure Data, SuperCollider).   На основі Arduinо розробляють навчальні приклади, роботів, системи спостереження і безпеки, аналоги систем типу «розумний дім», гірлянду з "вогнями, що біжать", цифровий кодований замок, дистанційний пульт для керування побутовими пристроями, систему для автоматичного поливання квітів і т.п. Повірте, це не складно, якщо ви скористаєтесь Arduinо.

середу, 14 лютого 2018 р.

STEM-освіта. Досвід

Продовжую тему STEM-освіти. Поряд з LEGO набирає оберти та заслуговує увару  Arduino. 
Ентузіасти викладачі, які є експертами в своїй галузі діляться досвідом, який є дуже цінний.
Відкриті уроки для викладачів (запис початку курсу):



Уроки будуть виходити поступово, приєднуйтесь до курсу.
Автор курсу говорить:
" Щоб допомогти Вам скласти подібний курс, я викладу всі навчальні матеріали, перелік використаних компонентів, плани, слайди і приклади скетчів у відкритий
доступ на сайті http://teacher.amperka.ru/open-lessons

На початку кожного уроку я коротко розкажу про мету заняття, накидаю план і покажу використовувані плати і модулі. А, переглянувши запис занять, доповню відео своїми
коментарями - для чого я давав конкретні завдання або
ставив питання, скільки часу планував приділити практиці і скільки зайняло її виконання насправді.

«Амперка» і я сподіваємося, що завдяки цьому курсу з'явиться більше викладачів робототехніки, а значить і більше дітей її вивчають.

 ◆ Підбірка "залізок" для курсу: http: //amperka.ru/collection/open_les ... "


середу, 31 січня 2018 р.

Сертифікат програми "Маршрут у майбутнє" спеціалізація "Навчальний дизайн"

 

Сертифікат програми "Маршрут у майбутнє" спеціалізація "Цифрове громадянство"

 


Сертифікат програми "Маршрут у майбутнє" спеціалізація "Фасилітація"

 

Матеріали по STEM освіті

STEM-освіта – це низка чи послідовність курсів або програм навчання, яка готує учнів до успішного працевлаштування, до освіти після школи або для того й іншого, вимагає різних і більш технічно складних навичок, зокрема із застосуванням математичних знань і наукових понять.

STEM-освіту часто називають «навчанням навпаки». Ланцюжок «від теорії до практики» у STEM зазвичай зворотний: спочатку – гра, придумування та майстрування пристроїв і механізмів, а вже потім, у процесі цієї діяльності, – опанування теорії і нових знань.

У зв'язку з тим що стрімка еволюція технологій веде до того, що незабаром найбільш популярними та перспективними на планеті фахівцями стануть програмісти, IT-фахівці, інженери, професіонали в галузі високих технологій і т.д. У віддаленому майбутньому з'являться професії, про які зараз навіть уявити важко, всі вони будуть пов'язані з технологією і високо технологічним виробництвом на стику з природничими науками. Особливо будуть затребувані фахівці біо- та нано-технологій.
Як підготувати таких фахівців? Ці питання постають перед суасною школою. 

За посиланням представлений матеріал зібраний Годуновою О.О., який ма мій погляд буде дуже корисний і тим, хто починає впроваджевати елементи  STEM-освіти і тим, хто лише знайомиться з цим напрямком, і тим, хто вже працює.  

неділю, 21 січня 2018 р.

Web-STEM школа 2018

В рамках Українського проекту "Якість освіти" з 22.01.18 по 28.01.18 проходить он-лайн навчання "Web-STEM школа 2018". Провідні спеціалісти та вчителі-новатори діляться своїми наробками, ідеями, презентаційними матеріалами.

Всі хто не байдужий до сучасних тенденцій розвитку украхнської нової школи може долучитись до заходу, переглянути матеріали у запису та, можливо, отримати нові ідеї для подальшої роботи:
http://yakistosviti.com.ua/uk/web-stem-shkola-2018

четвер, 18 січня 2018 р.

Майстер-клас із створення віртуальної подорожі у вигляді інтерактивної карти .Методичний веб-квест "Стежками Діда Мороза"

 17 січня  2018 року відбувся  Майстер-клас із створення віртуальної подорожі у вигляді інтерактивної карти. Вчителі гімназії № 48 прийняли участь у  новорічному методичному веб-квесті для педагогів  "Стежками Діда Мороза" модератор учитель математики та інформатики Власова І.О. 



понеділок, 15 січня 2018 р.

ОНЛАЙН - КОНСТРУКТОР ПОУРОЧНОГО ПЛАНУВАННЯ

ОНЛАЙН - КОНСТРУКТОР ПОУРОЧНОГО ПЛАНУВАННЯ

Можливо когось зацікавить матеріал щодо створення так званої "шапки" поурочного планування. Особливо це буде корисно молодим спеціалістам. Зустрілась з таким конструктором на сайті  "Український проект Якість освіти "
Є можливість конвертувати грамотно сформульовані мету уроку, тип уроку тощо в Word документ.



вівторок, 9 січня 2018 р.

Критичне мислення для освітян (он-лайн курс)

КУрс проводиться на платформі 

https://prometheus.org.ua/

Сертифікат  про проходження курсу:

Критичне мислення та освітній процес, побудований на його засадах, за останні 10 років стали основою освітніх реформ у провідних країнах Європи. Всесвітній економічний форум у Давосі регулярно складає перелік актуальних навичок, необхідних для успішної кар'єри. За останні роки критичне мислення піднялося в рейтингу цих навичок з 4 місця (навички для 2015 року) до 2 місця (навички, які будуть важливими в 2020 році). Уміння критично мислити забезпечує науково-технічний і суспільний прогрес та є запорукою демократії, а освіта відіграє в його розвитку першорядну роль. Критичне мислення забезпечує самостійні та відповідальні дії, а також характеризується самовдосконаленням.